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序号
作  者
题   目
刊物名称
刊  号
期  别
01
吴业松
 编委
《思想品德教育概论》
 
1995.7
02
吴业松
数学课中的审题教学
安徽教育
 
1996.4
03
吴业松
编委
《教育实习指导》
 
1996.12
04
吴业松
餐桌上的家教
家庭教育
CN33-1043/G4
1997.1
05
吴业松
 主编
《动机培养》
 
1997
06
吴业松
副主编
《课堂教学理论与方法》
 
1999.8
07
吴业松
副主编
《心理学》
 
2001.12
08
龚福卿
《火刑》题解及教学设计
《学语文》
CN34-1036/H
1997.5
09
龚福卿
以介绍就业为主导 发展职业教育
《黄石日报》
CN42-0065
1997.10(13707)
10
龚福卿
择校风的罪魁祸首—浅析教育资源配置不平等
《黄石日报》
CN42-0065
2005.7(16431)
11
龚福卿
职业教育怎样持续发展
《巢湖日报》
CN34-0017
2005.11(3903)
12
夏友稳
把握职高生思想状况 提高教育效果
《现代教育管理》
 
2002.10
13
夏友稳
唱响职业中学团的主旋律
《安徽团讯》
 
2002.7
14
彭朝门
课堂提问不应忽视差生
《安徽教育科研》
 
1996.5
15
彭朝门
警觉中小学生心理疲劳现象
《巢湖报》
CN34-0017
1996.5(1440)
16
彭朝门
新课程对教师素质的要求
《巢湖日报》
CN34-0017
2002.8(3043)
17
彭朝门
加强学生学习指导
《巢湖日报》
CN34-0017
2002.9(3067)
18
彭朝门
浅谈中小学教师实绩档案的建立
《现代中小学教育》
CN22-1096/G4
2003.6
19
彭朝门
关于小学生周六兴趣小组的调查报告
《教与学研究》
CN11-3972/G4
2005.3
20
彭朝门
开展校本培训 实现学校可持续发展
《科学大众科学教育》
CN32-1427/N
2005.3
21
彭朝门
小学语文教学中培养学生自学能力的探索
 《方法》
 CN11-3856/N
2006.10
22
马凤华
小学后进生成因及教育对策
《池州师专学报》
CN34-5031/G4
2004.1
23
马凤华
加强继续教育工作 提高小学教师素质
《池州师专学报》
CN34-5031/G4
2004.4
24
马法云
五个容易读错的成语
《安徽师范教育》
AHK-231
1995.3
25
马法云
中学古文容易误合的单音节词例解
《语文报》
CN14-0035
1995.7(682)
26
马法云
多音字举隅
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1995(608)
27
马法云
多音字举例
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1996(638)
28
马法云
文言文中偏义复词
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1997(690)
29
马法云
文言文中的假借异读举例
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1997(704)
30
马法云
文言文中的破音异读古音异读十二例
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1997(687)
31
马法云
词语辨析三例
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1997(713)
32
马法云
古人的年龄称谓
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1998(732)
33
马法云
多音字举隅
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1998(733)
34
马法云
急声与慢声
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1998(740)
35
马法云
文言文中的互文
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1998(743)
36
马法云
词语辨析四例
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1998(761)
37
马法云
古诗词中的倒装摭谈
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1999(781)
38
马法云
谈谈古人的名与字
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1999(787)
39
马法云
说说合叙
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1999(821)
40
马法云
释文言文中的“所以”
《汉语拼音小报》
CN31-0014
1999(834)
41
马法云
含复指关系的句子结构分析
《汉语拼音小报》
CN31-0014
2000(840)
42
马法云
两种易混句式辨析
《汉语拼音小报》
CN31-0014
2000(851)
43
马法云
不出现比喻词的比喻
《语言文字周报》
CN31-0014
2001(883)
44
马法云
运用问题意识引导学生主动、探索性学习
《科学大众科学教育》
CN32-1427/N
2005.4

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